近年来，麦积区马跑泉镇中心学校聚焦创建全国民族团结进步示范单位这一目标，以民族团结进步创建“七进”为抓手，注重四个融入，全面布局、立体推进，奋力开创民族团结进步事业新局面。         

健全制度机制，将创建工作融入校园管理各方面。结合“校外寄宿生隐患排查、校园周边环境和校园欺凌治理、送教上门”等活动，对广大在校学生和各族学生家长进行民族政策宣传教育，及时化解矛盾纠纷，引导各族在校学生和学生家长团结和睦、相互理解、相互支持，使民族团结之花开遍校园内外。

创新方式方法，将创建工作融入教育教学各单元。结合中小学教学实际，以寓教于乐的方式，将民族团结有效嵌入相关课堂内容。在语文课设置以民族团结为主题的作文和经典咏读，在思想品德课设置民族传统节日、风俗习惯等民族常识教学内容，在音乐课开设少数民族经典曲目和民族器乐教学，在手工课开设“中华民族一家亲”为主体的手工制作，并开办民族团结进步主题班会，在广大在校学生心中播撒中华民族多元一体化、各民族交往交流交融、和睦相处、和衷共济的“金种子”，使“中华民族一家亲”的理念在广大在校学生心田中深深扎根。

围绕主题活动，将创建工作融入文化建设全过程。依托红领巾广播站，开设“民族团结英雄故事会”专栏，邀请少数民族老师和学生代表诵读历代民族人物的英雄事迹。组建葫芦丝社团，由校内专业老师代课，有效丰富校园文化生活，增强在校学生对民族文化的了解，2018年甘肃省少儿艺术节上参演的节目《月光下的凤尾竹》获得省级二等奖的好成绩。定期开展以“中华民族一家亲 同心共筑中国梦”为主题的手抄报比赛，在培养在校学生动手能力的同时，提高在校学生的家国意识。结合多媒体平台，在学生活动时间播放《冰山上的来客》《农奴》《回民支队》等爱国主义影片，既丰富了同学们的业余生活，又增强了广大在校学生的民族自豪感。

聚焦身心健康，将创建工作融入人文关怀整系统。每年组织全体教职工开展“千人大走访”活动，深入困难学生家庭，详细了解他们的生活状况，并结合“两免一补”政策，给予力所能及的帮助。开展手牵手活动，引导各民族学生互相帮助、互相尊重，让各民族同学感受到学校大家庭的平等、和谐、友爱。配合相关部门落实“控辍保学”政策要求，严格控制各族学生的辍学率，让困难学生进得来、留得住、学得好。