【编者按】自“脱贫路上的故事”征文活动开展以来，全区奋斗在脱贫攻坚一线的广大党员干部、社会各界人士和农民群众积极参与投稿，涌现出了一批扶贫一线的感人事迹和先进典型。本网现从中选择部分优秀文章予以刊登，以飨读者。

教育路上，有爱就有方向

爱，是一切力量的源泉，学校教育正是因为有了爱的滋润，才更加生机勃勃、厚积而薄发。爱也许是贫困儿向往的一块棒棒糖；是生病时的一句轻声低喃的问候；是写不完作业时的一个温暖眼神；是发到孩子手中的可口的营养早餐……教育扶贫便是这爱的种子。

“扶贫一名学生，幸福一个家庭。”在国家的脱贫攻坚政策的指挥棒下，在一线工作的老师们用自己的行动，践行着老师这个职业的神圣和庄严，他们带着庄严而艰巨的使命，走街串巷、扎根贫困学生家里，拿出只争朝夕的精神，为一位位需要爱的孩子送去希望，带去阳光。

“留守儿童”、“精准扶贫户”、“寄宿生”是这几年来学校教育一直关注的三大群体，他们是学生队伍里的弱势群体，对他们的控保辍学工作更是学校教育的重中之重。

于贺轩就是这样一位特殊的二年级学生。从一年级刚入校，我就是他的班主任，我亲眼目睹了他一年的成长历程。他家住在石佛镇于堡村——一个偏远的小山村。由于本村小学的自然消亡，他不得不随年迈的奶奶来到石佛中心小学开启他的求学征程。他的妈妈是爸爸在打工时期认识的工友，当妈妈生下小贺轩后，受不了山区贫穷的生活现实，在一个阴沉沉的下午永远的离开了他，从此，他便和奶奶相依为命。为了节省房租，他们住在一个楼梯口的三角旮旯里，做饭用的是蜂窝煤炉子，为了避免煤烟即使是寒冷的冬天也只能把炉子提到大门洞里。

尽管奶奶常给小贺轩说：“你要在学校好好听老师的话，好好学习，以后才能有好日子过……”可对于六岁的孩子，他看到的更多的是别的孩子手里拿的散发着诱人香味的零食、各种各样的新颖玩具，以及穿着干净的衣服，于是他也学着其他孩子向奶奶撒娇要零花钱，面对一次次的失望，他对奶奶产生了恨意，不再听话，不再学乖，本来就廉价的衣服经过他在土地上、山沟里的乱蹭，更是既脏又烂。在学校听课经常小动作不断、作业也是马马虎虎，家庭作业更是常常不做，更严重的是放学后不回家，和其他学生在石佛东石村的各个角落乱窜……面对他这些种种的问题，我和数学老师走进的他租住的“小屋”，和他奶奶谈话，奶奶一把眼泪一把鼻涕的给我们诉说了家里情况，于贺轩看到奶奶哭泣时躲在奶奶怀里也低声抽噎起来。当我和数学老师带着沉重的心情回到学校后，第一时间和学校领导进行了沟通，寄宿生补助名额下来后，首先把他落入享受范围，并给孩子说明了这500元钱是国家对家庭困难的寄宿生学生发放的补助，只要他好好读书，每学期都会有500块钱。他很懂事的点了点头，表示上课要认真听课，做个好学生。

一年级不仅是学习文化知识的起始期，更是学生学习行为习惯养成的关键期，虽然是一个多月的不良行为，可对于一个一年级学生来说已经落下了很多知识，尤其是汉语拼音，他学得似是而非，东一棒槌西一榔头。于是，我首先在全班同学面前讲了于贺轩家的真实情况，希望孩子们不要以貌取人，要和他平等交朋友，同学之间应该互相帮助，这样才是老师心中的好孩子，榜样是小孩子们最好的老师，当第一个孩子把自己的铅笔送给于贺轩后，就经常有学生主动的给小贺轩学习用具，当他的同桌下课拉着他在操场一起跳绳时，其他学生也蜂拥而至的加入，当老师不失时机的鼓励了他的背诵流利时，课堂上开始有了他不洪亮但正确的发言的声音。为了让他能有个好的学习榜样，我特意让学习很踏实、对组员又很负责的一个小女生和他同桌，每当他上课开小差、下课作业偷懒时，小组长总是耐心地提醒他，慢慢的他上课认真了，作业整齐了，连衣服也能穿的干干净净了。利用课外活动，我给他补习汉语拼音，他的态度很认真，但一到实践中却还是表现出拼音的短块，于是我把他叫来自习询问原因，他说有时候我讲的他跟不上、也有时候听不懂，我就想到了让学生给他讲，因为孩子之间的语言应该是互通的，这样坚持了两周，竟然起到了良好的效果，在期中考试中，他的语文成绩从第一月考的67分上升到了85分，看拼音写词语一题错了两个字。

一年级学生太小，作业一般都是发到微信群或者通过校信通以短信的形式发给家长，可于贺轩奶奶的老年机时不时的关机，好多时候收不到作业，有时收到了，奶奶也不认识字，让小贺轩自己看，他没有养成回家写家庭作业的习惯，为了不写或者少写，就故意骗奶奶，面对这种情况，我让我班一个家离他近的学生每天放学后，先去于贺轩家给他奶奶说清楚作业是哪一页的哪些题，然后再回家。在学校，我和数学老师加大了对他的家庭作业的检查力度，这样坚持了一段时间，终于改掉了不写家庭作业的坏毛病。经过一系列的爱心教导，从思想和习惯上彻底改变了于贺轩的行为，他在一年级期末考试中取得了96分的好成绩，虽然离平均分还差0.46分，但他的进步是可观的，是令人欣慰的。

新学期开学第三周了，在二年级的于贺轩更自信了，见了老师能主动问好，书写也能模仿同桌的字迹写的越来越整齐，性格也开朗了，才艺展示会上还能主动请缨唱歌，即使是没轮到他值日，他也能自觉的打扫卫生……从此，石佛中心小学二年级二班的教室里多了一个活泼、自信、乐观的孩子。在教育扶贫的路上，我只是平凡的一员，我的教育扶贫工作只是广大教师中最普通的一个。今天，我们成功地迈开了第一步，后面的路将更长更富有挑战，但我坚信，我们这些心存大爱的老师们，一定能用更真切的行动，来谱写更辉煌的教育之路。

孩子的教育，关系到祖国的未来；贫困地区孩子的教育，关系到我国全面建设小康社会的胜利。席勒说：“爱，能使伟大的灵魂变得更伟大。”大爱，即是大家的参与，俗话说，众人拾柴火焰高。是啊，教育精准扶贫，更需要社会各界的扶持。爱是无形的，却能给人们带来无限的心灵慰藉，净化我们的灵魂，使我们更优秀。教育的秘密在于用爱浇灌每一颗幼苗，没有爱的教育是苍白的、是没有生机的，爱是无私的奉献，爱是人类最美的语言，让我们用最真挚的爱，来托起祖国的每一朵花朵，让他们能在学校这个爱的海洋里自由畅游。

                                                                                作者王春婷系麦积区石佛中心学校教师